MPR RI

Tanggapan Ahmad Basarah terhadap grafiti Riau

TRIBUNNEWS.COM-Ahmad Basarah, Wakil Ketua Konferensi Konsultasi Rakyat Indonesia, menilai grafiti yang berlebihan dan tidak senonoh serta kekaburan siswa sekolah menengah di Kabupaten Kunco Darussalam, Rokan Hulu, Provinsi Riau untuk merayakan kelulusan siswa sekolah menengah atas. Kata-kata kotor tidak hanya mencerminkan hedonisme siswa, tetapi yang lebih penting, bukti pendidikan karakter dan perilaku di negara ini telah berkurang. Basarah mengatakan di Jakarta pada Selasa (5/5/2020).

Tindakan ini dipuji oleh siswa yang menyebutkan Basarah, dan sekarang telah menyebar di dunia maya yang direkam dalam foto. Beredar di jejaring sosial. Dalam foto itu, seorang siswa seksi berada di antara teman sekelasnya, dan organ reproduksi pria digambar di rok belakang. Seragam pelajar dilarang membentuk gambar wanita yang hanya mengenakan pakaian dalam. Kantor Pendidikan mengumpulkan kepala SMA I, Jalan Kukodarussalam, Kabupaten Rekan, Rokanhulu, Provinsi Riau, untuk klarifikasi. Basarah, yang juga anggota Dewan Perwakilan Komite Kesepuluh yang bertanggung jawab atas pendidikan, mengatakan bahwa apa yang ditunjukkan oleh para siswa Riau juga membuktikan bahwa pendidikan karakter dan pendidikan Pancasilla harus diintegrasikan kembali ke semua tingkat pendidikan.

“Salah satu tujuan pendidikan nasional adalah memperkuat ideologi Pancasila. BungKarno menekankan pada misi peringatan HUT Republik Indonesia pada 17 Agustus 1966 bahwa bangsa Indonesia bukan hanya pembangunan fisik, tetapi juga Pembangunan jiwa membangun mentalitas bangsa Indonesia dengan karakter Pancasila. Selama ia percaya ada masalah serius di daerah hulu dan perlu segera diatasi. Masalah hulu adalah penghapusan semua tingkat pendidikan Pancasila pada awal reformasi. subjek.

Oleh karena itu, Ketua Perjuangan sekolah PDI terus mengatakan bahwa proses menghancurkan karakteristik nasional dilakukan dalam terstruktur, sistematis dan berskala besar dengan cara, yang berlangsung 18 tahun (82 tahun. Untungnya, pada tahun 2017, Joe Presiden Widodo membentuk Kelompok Kerja Presiden Pengembangan Ideologi Pancasila (UKP-PIP), yang dasar hukumnya adalah Peraturan Presiden No. 54 tahun 2017, dan kemudian berubah menjadi Komite Pengembangan Ideologi Pancasila (BPIP), yang dipesan oleh Presiden pada tahun 2018 7. “Negara mengabaikan pengaruh mempromosikan ideologi sejak awal dan belum merasakannya sampai hari ini. Pancasla diserahkan ke pasar bebas. Akibatnya, produk pendidikan kami melahirkan hedonisme. Siswa, di sisi lain, akan menimbulkan sikap tidak toleran. Jika kondisi ini terus berlangsung, kita akan kehilangan satu generasi, artinya generasi itu telah kehilangan landasan ideologis identitas nasional Pancasila di dunia “, jelas Semarang. Lulus dari Universitas Diponegoro dengan gelar Juris Doctor.

Untuk alasan ini, Basara mengusulkan untuk menyelesaikan masalah ini di hulu. Langkah-langkah spesifiknya adalah untuk mengubah UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yang saat ini sedang dipertimbangkan di Parlemen. , Karena hukum telah dimasukkan ke dalam rencana legislatif nasional prioritas (Prolegnas).

“Republik Demokratik Rakyat menyatakan keprihatinan kami dan mengawasi proses perubahan ini untuk memungkinkan rakyat Indonesia memiliki bangsa yang kuat dan jelas dan Pembentukan karakter. Dengan cara yang sama, “semangat Pancasila” harus ditanamkan dalam menerima pendidikan nasional. Dan menyatakan cita-cita, “kata Basara.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *